孙典芝

(安徽省滁州市第一小学 安徽 滁州 239000)

小学英语教材虽然比较全面系统，但是在趣味性方面略显不足，单纯应用教材教学对于小学生的想象力、创造力等的提升效果不佳，对于学生核心素养的培养不利，而且学生还容易出现厌倦心理。这种情况下，“绘本教学”的出现就成为一种必然。绘本不仅画面丰富多彩，极易吸引小学生的眼球，而且内容也非常有趣，能够很好的激发学生的学习兴趣，通过绘本来辅助小学英语教学，能够获得更好的教学效果，而且对小学生的核心素养提升也非常有利。

1.绘本阅读有助于发展学生的语言能力

“义务教育阶段，英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。”其中，语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础。这恰与英语核心素养中对学生语言能力的要求不谋而合。不同于教科书上以词汇和功能句型为主导的语言形式，英文绘本通过丰富的插图营造出故事发生的场景，再搭配简洁又富有韵律的语言，必然会激发学生的阅读兴趣。

以绘本I Just Forgot为例，它讲述了小怪物Little Critter每一天都努力地记住他应该做的事情，但还是免不了丢三落四。下雨天，他记得穿雨衣，却忘了穿雨鞋;早晨，他记得赶校车，却忘了带午餐……可有一件事他不会忘记，那就是晚上听妈妈讲故事，还要给妈妈一个吻。绘本中的小怪物经历的事情贴近学生生活，学生代入感强。绘本中谈论的事情均来源于日常生活，例如