林惠华

(福建省泉州市丰泽第三中心小学 福建 泉州 362000)

引言

读写结合的教育方式主要指在教学过程中，将学生的阅读训练及写作训练结合在一起的一种教学方式，主要目的是为了提升小学生的写作能力及语言表达能力，而读与写正是语文教学中的基础训练。但传统的读写教学并不能完全激发出学生的潜力，因而在教学过程中教师更应该注重教学质量的提升，寻找出科学有效的方式运用到教学中，读写结合的形式便是提升小学生多方面水平的重要手段，因此加强对读写结合式教学的研究对提升教育质量有着至关重要的作用。

1.小学语文教学现状分析

虽然我国近几年大力提倡教育改革，同时也加大了教师考核难度，但依然无法避免教师队伍中存在不少教师因循守旧，依然沿用传统教育方式进行教学，尤其是小学语文教学中对于课文的教学方式依然是教师带读的方式来进行的，读写教学在教学中依然是分开进行的，这就导致我国教学质量无法得到提升。同时，小学教师还缺乏创新意识，在教育方式的改革中不敢创新，依然沿用应试教育的方式对待学生，导致学生思维能力及思考能力并没有办法真正提高。

2.读写结合方式在阅读教学中的运用及改进

随着教育改革力度的不断加强，读写结合的教学方式已经在部分学校得到了实践，尤其是近几年新一代年轻人投入到教育事业后，教学气氛较之前有了明显提升，读写结合的形式也得到了推广与应用，本段落将对读写结合的方式在阅读教学中的具体应用做出分析，并提出改进方案。……