吴晓玲

(福建省建瓯市通济中心幼儿园 福建 建瓯 353100)

引言

做事条理性是一个人能够健康成长、拥有良好生活工作习惯的一个主要标志，做事毫无条理、章法全无的人，其必然难成大事。而根据“人”的成长规律，在大班的幼儿正是培养其做事条理性的最佳阶段，因此大班幼儿的家长及老师要有针对性的进行幼儿做事条理性的培养，使幼儿从小养成良好的习惯，为步入小学及更深更高的学习、将来的工作生活打下坚实基础。

1.家园共育，培养幼儿养成良好习惯

培养幼儿习惯，需要家园两方面共同注意、共同发力，从幼儿日常的独立事件开始，引导幼儿做事条理性，使幼儿养成良好的做事条理性习惯。比如幼儿的用餐习惯，在大多数家庭中存在这样的情况，只要幼儿开始了独立进餐便欢天喜地，逢人夸耀，对于幼儿的独立用餐习惯毫不注意。在幼儿园方面，在加餐(小餐点)过程中，只要幼儿能够自行快速吃完，且不去与别的幼儿产生矛盾就可以，但是对于幼儿的用餐过程、用餐细节并不注意。造成的现状就是，部分幼儿用餐时，在家庭顺着一圈碗沿吃，东一榔头西一棒槌；在幼儿园用小餐点时，哪里顺口吃哪里，没有次序、毫无章法，吃的过程中总会丢落很多碎零食。从这一方面来说，看似很平常，却关乎到一个条理性的问题，虽然这样的问题随着幼儿的成长最终会改变，但对幼儿养成做事条理性的良好习惯起到不良作用。在实际家……