武明贤

(安徽省滁州市机械工业学校 安徽 滁州 239400)

理实一体化教学模式是指将理论和实践整合为一体的教学模式，避免出现理论和实践脱节的情况。通过充分调动和激发学生的学习兴趣，强调对于学生实践能力和专业技能的培养。这种教学方法是基于国家经济飞速发展，产业不断在进行改革和升级，传统的教学模式已经不再适用于培养符合现在用工单位要求的电子电工专业人才。通过将源于实践的理论知识复刻到实践的教学中，将枯燥乏味的书面知识转换成直观的操作，有效地提高学生的学习兴趣和积极性，让学生自觉投入更多的精力和时间在学习上，以此培养优秀的技术人才。

1.中职电子电工教学中存在的问题

现阶段的中职电子电工教学中，由于教育资源投入的比例和师资力量的匮乏，学生的受教育环境得不到有效地提高。多数电子电工教学仍旧是采用传统的“填鸭式”教学模式，中职生普遍不适应这种教学方式，对于课堂学习的兴趣较低，学习积极性不高。电子电工专业由于本身具有严谨性和专业性的特点，理论知识相对于其他专业更加枯燥，学生通过背诵的方式掌握理论知识，由于和实践脱轨，产生对于专业术语概念的模糊，无法有效地进行理解，同时难以在实际动手操作中将理论知识进行运用。因此，实训设备的陈旧以及落后是导致学生实践能力薄弱的重要因素之一。学生在实际操作中由于设备自身问题出现故障，容易打击学生的积极性甚至成为安全隐患，学生没有实训环境从而导致动手能力较差。……