林 琳

(江苏省徐州市港务区柳新镇魏庄实验小学 江苏 徐州 221000)

引言

小学语文阅读教学中，学生年龄较小，能力较弱，许多的阅读问题都在此时显示了出来，固定化的教学模式已经激发不了学生的学习兴趣，调动不了学生的学习积极性。基于此，教师需要树立学生为本的教育理念，才能够让学生的阅读水平得到明显提升。

1.童话阅读教学内涵

童话阅读教学其核心是教师依托童话所具有的教育与审美功能来实施有目的的语文阅读教学活动，以对学生的语文素养起到启蒙的积极作用。在小学语文阅读教学中童话阅读教学以其特有的风格与文体表现手法不但成为阅读教学的重要内容，而且能对学生的身心和谐健康发展起到重要的影响作用。

2.基于生本视角的小学语文童话阅读教学的重要性

2.1 基于生本视角的童话阅读承担的教学任务。童话阅读教学在小学语文阅读教学中担负着指导学生感知世界建构正确价值观与人生观的重要教学任务。在童话阅读教学中，教师不但可以指导学生形成正确的是非观，而且能使学生感受到情境化的生活。

2.2 基于生本视角童话阅读教学方式。基于生本视角童话阅读教学能为小学语文阅读教学提供多元化的教学方式，以提升小学语文阅读教学的效果。童话阅读无论是从阅读内容，还是从阅读策略方面都能做到以学生的心理需求和心理发展为根本目的，依据学生的实际情况开展高质量的阅读教学活动。……