李晓凤

(广东省惠州市惠阳区淡水中心幼儿园 广东 惠州 516200)

在幼儿园中班开展绘本教学活动，可以有效地促进幼儿认知、语言、情感、审美等多方面能力的发展。绘本的主题教育学更加明显、语言浅显易懂，画面生动形象、故事情节丰富精彩，非常适合中班幼儿的身心发展阶段。

1.幼儿园中班开展绘本教学活动的意义

早期阅读对幼儿的身心发展有很重要的意义，随着社会的发展，人们越来越重视幼儿的早期阅读物。在幼儿园中班开展绘本教学，可以有效改善幼儿园中班幼儿的阅读态度，变消极阅读为积极主动的参与阅读，要求阅读，有利于提高中班幼儿的阅读质量；绘本中丰富多彩的内容能够帮助中班幼儿增长知识、开拓眼力，有利于提高中班幼儿的观察力、想象力思维表达能力；绘本富有童趣，幼儿非常喜欢，绘本中精美的色彩、栩栩如生的人物动物形象、富有创造力的线条等，可以吸引幼儿眼球，提高中班幼儿的审美能力。

2.幼儿园中班开展绘本教学活动的现状

绘本教学对于中班幼儿的阅读学习有着诸多价值，但是在实际的幼儿园的绘本教学活动中还是存在很多问题，急需改进。

很多幼儿园的绘本教学受传统教学理念的影响特别深，一般就是采用：讲故事、识字朗读的形式进行绘本教学，老师在教学活动中始终处于主导地位，不是一直讲故事，就是一直在教那个字怎么读，幼儿在课堂中处于被动位置。这样就会束缚中班幼儿的想象力，不利于提高幼儿的阅读水平。……