吴秀莲

(山东省潍坊聋哑学校 山东 潍坊 261021)

引言

进入二十一世纪后，随着科技进步和信息化技术的不断发展，微信(Wechate)已经逐渐成为人们沟通交流的重要工具，不断影响着我们当前社会的通讯交流方式，可以传送图片、语音、文字等复合信息，其具备的实时信息交互和短语音交流功能，甚至成为了人们生活中必不可少的通讯功能。听障学生，指由于各种原因导致听力下降或完全损失而导致的听力障碍，无法像普通学生一样通过声音和语言交流来获取知识，严重影响了听障学生的学习能力。听障学生同微信相结合，既是机遇也是挑战，所以如何帮助学生有效利用微信进行学习，也成为了我们当前阶段思政教师的重要一课。

1.将微信打造为提升听障学生思政教育的新引擎

听障学生无疑属于特教范围之内，由于长久无法同常人实现正常沟通，难免会因为多种交流问题而产生内心矛盾，从而导致在日常生活、学习之中处处遇到问题而难以解决。同时，又由于教授听障学生所耗费的时间和精力相比正常学生而言要更多，当前对听障学生学习的信息教育技术还比较匮乏，或者许多教师教授听障学生的经验不足，导致听障学生学习进度迟缓。微信的出现，正是帮助听障学生实现提升学习效率的一大利器。教师在指导听障学生学习时，可以通过微信使用文字或图片的方式传达语言无法传达的内容，例如“绽放生命之花”这一课，教师在课上可以用微信图片的形式，为听障学生发送些比较积极乐观的图片，传达出文字甚至是语言都难以表达的信息，实现积极鼓励，帮助学生建立信心，提高对自身的认识，明白自身所具备的潜力。……