刘天杰

(江苏省张家港市妙桥幼儿园 江苏 张家港 215615)

在时代快速发展的今天，学前教育也有了更高的要求，班级环境创设的需要越来越大。不但需要幼儿教师的精心策划，还需要根据教学活动的内容，对周围的环境进行充分的利用，利用环境调动儿童的感官，有助于的幼儿身心发展。努力将班级的环境建设成符合幼儿年龄特点的快乐小天地。

1.幼儿园班级环境创设的意义

孩子的成长离不开环境，环境对孩子的成长有着十分重要的影响，早在我国古代就对此有所论证，在《孟母三迁》的故事中，也说明了环境对人才培养的重要性；古代的教育家颜之推曾经说过，环境能够潜移默化的对儿童成长产生影响，这种影响是十分深远的。所以，环境于幼儿的成长发展是十分重要的组成部分。

环境可以说是幼儿的第三位老师，也是幼儿园教学活动中的重要一环。在《幼儿园教育指导纲要》也明确要求，“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。可见，在幼儿园，环境是重要的教育资源，良好的环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。

环境作为一门“隐性课程”，在促进幼儿全面健康发展方面有着意义非凡的教育作用。

2.幼儿园班级环境创设的策略

2.1 创设“多元互动”的活动环境。首先可以将主题墙布置的贴近生活，给幼儿一种家的感觉，展现“家园互动”。……