燕俊洁

(河南建筑职业技术学院 河南 郑州 450000)

引言

现阶段，高职院校学生英语学习水平的差异给高职英语教学的给带来很多困扰，传统的教学模式使一些学生在学习中没有兴趣和动机，缺乏自信心，导致没有正确的学习态度和好的学习习惯。因为在传统的教学模式下教师对不同的学生采取同样的教学，使不同能力的学生不能从自己的知识基础开始学习，所以传统教学模式无法解决上面教学中出现的问题。分层教学的模式作为一种新的教学模式，要求教师对待不同的学生采用不同的教学，不同能力的学生能从自己的知识基础开始学习，由此可见分层教学模式是解决高职英语教学中存在的困扰的一种有效方法。

1.分层教学模式概述

分层教学指的是在课堂上老师根据每个学生自身的知识水平和能力水平，以及他们的发展潜力的情况把学生分成不同层次，然后在教学中有针对性的区别对待，提高他们的学习效果。换而言之，分层教学就是教师根据学生不同的能力、潜力和兴趣，提供不同的教学目标、教学内容以及教学策略，来满足不同学生的学习需要，使每个学生在原有水平上取得进步。众所周知，在我们的传统教学课堂上，所有的东西都是千篇一律，有统一的教材、统一的教学速度、统一的教学方法，还有统一的教学要求，最后要有统一的教学评价，这样的教学模式教师不可能把每一个学生都要考虑进去。……