张大治

(华东理工大学 上海 200237)

引言

中西方的教育方式差异有很大的不同，虽然每天中国的大学都在强调因材施教，但是因材施教的真谛需要与教育实践密切结合，找到更加适合学生发展的教育方法，能够深度挖掘学生的受教育主动性和积极性挖掘学生的潜力，在中西方都提倡赏识教育和惩罚教育，而其对于不同教育类型的界限相对比较模糊。

1.大学教学中西方文化差异所带来的教育背景

西方更看重作为个体的人发展的进程，将人的独立发展性至于相对重要的地位，完全主张突破人的个体性，维护个体的自由脆弱。这导致了西方个人主义的教育传统与复兴对于人类权利意识的影响显著。西方文化差异更加张扬，尤其是在信息化发展日益迅速的今天，西方的教育与中国传统文化教育领域内产生了融合，也产生了冲突。中国现代大学教学，既需要融合西方教育先进的思想和理念，提倡学生为主体，同时也要遵循传统的教育内容，讲究德行教育作为衡量人才高低的重要标准。

2.大学教学中西方文化差异背景结合的不足之处

2.1 教育文化和教育理念相对比较落后。众所周知，西方的教育文化教育理念和教育研究相对比较完善，多年的教育改革使得高校在融入西方文化实践中获得了一定的成就，但是随着近几年来我国高校不断的扩招，融合了不同高等院校教育的多元化思路，使部分教育活动出现了形式化主义严重、粗制滥造的不当局面。……