⦿王富昌 周涛红 彭少峰 杨喜平

一、小学低年级校园言语欺凌特点

“言语欺凌”指的是言语上的攻击或言语中故意表现出来的敌意，小学低年级校园言语欺凌指的是小学生之间，侵犯者主动在言语上向被侵犯者表示攻击或敌意，从而给被侵犯者的心理带来了极大的伤害，使得他们的自尊心遭受了严重的损害。小学低年级校园言语欺凌的特点主要表现在以下两个方面：

(一)伤害程度大

通常当人们谈论欺凌时，首先会想到的是被欺凌者受到侵犯者在肢体动作上的欺负，表现为直接的身体攻击，给被侵犯者的身体健康带来非常大的损害。但是言语欺凌，虽然并不直接给被侵犯者的身体健康带来损害，但是却对被侵犯者的心理尤其是自尊心产生非常严重的伤害。这种心理上尤其是自尊心的伤害，所需要的恢复时间远比肢体受侵犯后所需要的时间更长，给被侵犯者带来的困扰和麻烦也更加持久。因此言语上的欺凌行为与肢体动作上的欺凌行为一样，会给被侵犯者带来很大的伤害，甚至言语欺凌带来的潜在的、持续的伤害会更强过肢体动作上的欺凌行为。小学低年级学生年龄小、价值观念又处于形成阶段，因此言语欺凌行为给他们的心理健康以及价值观念的形成，产生了非常严重的消极影响，正确认识言语欺凌对被侵犯者心理上的伤害十分必要。

(二)波及范围广

小学低年级校园言语欺凌的特点还表现在它时常与其他欺凌行为共同发生。……