⦿李 健

小学道德与法治课堂中渗透德育相对其他学科而言有着先天的优势，教师在教学过程中通过将教材中基础知识与德育内容相结合的方式能够在提升教学效果的同时使学生掌握社会规则，促进学生的健康成长。本文针对小学道德与法治课堂中渗透德育教育的方式及策略进行探讨。

一、深入解读教材，提升德育能力

小学德育的教学内容设计较多，除基本的课堂知识外与学生的实际生活也有着紧密联系。在教学过程中教师应清楚意识到这一特质，结合学生的实际生活，将知识和德育教育融为一体，将德育教育渗透于课堂教学中，提升学生的学习效果并使学生在学习的过程中获得优秀的德育能力。[1]

例如在对《欢欢喜喜庆国庆》进行教学时，教师首先应对教材中的基础内容进行解析，通过内容的分析不难发现在这一章节渗透爱国情怀的教育不仅符合教学内容，更是能够使学生在不知不觉中接受德育教育。首先，教师可通过多媒体为学生展示祖国成立的艰辛过程，随后可通过展示阅兵仪式的方式帮助学生理解祖国的强盛和发展的迅速，并根据阅兵活动中讲话的内容进行家国情怀的逐步构建，使学生在全国的联欢中感受祖国的魅力。在这样的道德与法治课堂中学生能够根据教材中的基础知识进行思考，在课堂中逐渐形成良好的爱国情怀。教师在教学过程中也能够完成基本的教学任务，并通过融入德育知识的方式提升教学效果，促进学生德育能力的提升和发展。……