⦿王沁园

小学英语教材都是围绕某个特定的主题精心设计每个单元的学习内容，由此对于更好地开展主题单元阅读教学创造了条件。教师在组织小学英语课堂教学活动时，应与每个单元的主题相结合，制定三个维度教学目标，启发学生对于密切关联主题的相关英语知识进行学习。通过开展阅读教学，对学生思维能力和英语语言技能进行训练。通过对与主题相关的价值观层面和情感态度的教育目标的落实，以全面发展学生的综合素养。

一、小学主题单元阅读教学落实英语学习活动观的必要性

(一)能促进课堂教学效率的提升

影响课堂教学效率的重要因素，就是教学设计，一个好的教学设计，能促进课堂教学效率的快速提升。基于学习活动观的小学英语主题单元阅读教学，侧重于对教学内容的有序整合。通过对单元主题意义的提炼、学情的分析和教材的解读，能够使教师清晰和明确的认识每节课的教学内容和教学形式，由此真正提高课堂教学效率。对于学生来讲，都是在一定的意义语境中学习语言知识。而对于教师而言，都是基于学情的分析，来设计教学活动，制定教学目标。学生能积极主动地参与教学活动，由此促进课堂教学效率的大幅提升。

(二)能进一步培养学生学科核心素养

基于学习活动观的小学英语主题单元阅读教学，通过开展递进式和关联性的单元学习活动，能不断完善学生的主题认知，使学生在单元学习过程中，能够对单元的主题意义进行深入探寻。……