次顿，次仁卓玛

（西藏大学，西藏 拉萨 850000）

一、校园文化品牌定义

校园品牌活动通常是指在某一所高校中经过长时间的发展，在相关指导老师及广大同学的集思广益下所造就的具有自己的特点、影响十分广泛的校园品牌活动。此卷活动在广大师生中具有较大影响力，多数项目受到全体师生的一致好评。校园文化品牌活动的开展，大力拓展了当代学生的综合素质，开阔了学生视野，有效弥补了大学生的专业知识和课外知识，也是在高校中最受欢迎的第二课堂。

二、目前国内校园文化品牌活动研究文献综述及存在问题

（一）目前国内校园文化品牌活动研究文献综述

品牌化的高校校园文化活动，在全国各高校中已趋于体系化、常态化，成为高校育人体系与增强差异化竞争发挥自身优势的重要手段，推动高校校园文化活动品牌培育有其必要性。我国各高校正在为之不断努力奋斗，“高校校园文化品牌建设成为了学校推动品牌建设与优秀学科的主要一环”［1］，周宝玉认为“高校校园品牌文化活动建设也是高校育人工作的重要手段之一，郑英蓓的研究也证实了这一观点［2］。沈威则认为“从高校文化品牌工作的五个原则入手，分析了高校文化品牌工作的基本逻辑与原则”［3］。“在有关高校品牌建设的知识图谱研究中揭示了文献数量呈前期增长后期稳定的状态，研究热点为校园文化、民办高校、品牌专业，文献应用多种理论，参与研究的学者较多，但缺乏深层次、更全面的角度进行考虑”［4］。……