谢文斯

（湛江幼儿师范专科学校学前教育一系，广东 湛江 524084）

在开展大众创业，万众创新的背景下，高职院校大学生的创新创业素质培养越来越受到国家的重视。早在2010年印发的《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出，在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。“十二五”期间，教育部实施了国家级大学生创新创业训练计划，致力于促进高校转变教育观念、改革人才培养模式、培养学生的创新能力并立志在创新基础上培养创业能力，孕育出一批适应创新型国家建设需要的高水平创新人才［1］。创新创业教育的最终落脚点是学生，只有学生接受了创新创业的观念，具备了创新创业的素质，才能让我国的创新创业事业真正结出硕果。因此，培养大学生的创新创业素质是一项长期而又刻不容缓的任务。双创时代给高职院校学前教育专业注入了新的活力，社会对具有创新型思维、企业家精神、创新创业素质的学前教育人才具有迫切需求。

一、高职院校学前教育专业学生创新创业素质培养的必要性

学前教育是个体踏入学习生涯的开端，是国民教育体系的重要组成部分，其为学校教育和终身教育奠定基础。……