⦿金 晶

暗示法，简单来说就是教师通过某些隐秘的手段对学生施加影响的方法，通常施加影响的地方为：学生的心理状态、学习效果。因为很多教师无法正确地使用暗示法，使得暗示法的作用没有发挥出来，所以下列提出了几种简单有效的运用暗示法的方法，教师可以将其运用于实际教学中。

一、通过语言暗示构建暗示课堂

人与人之间的交流、沟通的主要方法就是运用语言，所以语言在人类的学习、生活、工作中是会发挥一些作用的。由于美术本身的特殊性，所以教师在开展课堂教学的时候很难用一般的语言或者文字达到理想的教学效果。鉴于此，教师需要将语言暗示运用起来，通过其构建起暗示课堂[1]。

例如在教学《冷色和暖色》的时候，教师要知道，若是直接告诉学生哪些颜色是暖色，哪些颜色是冷色，学生很有可能会通过死记硬背去记忆，这无疑是给学生增加了记忆负担。而将语言暗示法运用起来，让学生去切实的体验冷暖色，可以有效地将教学效果、质量提高。在实际教学中，教师可以先用语言描述一些画面：婚礼上的每一个人的脸上都洋溢着笑容，喜气洋洋的；葬礼中的每一个人都愁容满面，暮气沉沉的。在描述完这两个画面后，教师可以提出这样的问题：你觉得婚礼场景和葬礼场景哪一个更能感受到温暖？哪一个场景更能让你感受到寒冷？婚礼中运用的主要颜色是什么？葬礼呢？在这样的语言暗示中，学生会主动地去回想生活中的经历，并快速地回答：婚礼的主色调为红色，葬礼的主色调为白色、黑色，并根据这个答案得出这样的答案：红色属于暖色调，黑色、白色属于冷色调。……