⦿徐 佳

小学阶段是学生学习生涯中打基础的重要时期，为了保证教学质量，教师必须从学生的实际出发，根据学生成长发展的情况进行教学的规划。作文是学生在进行语文学习的一大难题，许多学生害怕写作，拿到题目无从下手，教师需要通过指导，帮助学生解决难点，通过指导学生正确的选材及构思准备，让学生写出更好地文章。

一、引导学生观察生活，发现素材

在进行作文写作时，要使得文章有内容、情感，需要学生有关于其写作话题的素材及体验感受。生活是学生最能够体验情感及积累素材的地方，但是学生往往没有将关注点放在这上面，这便需要教师的指导。在进行作文选材指导时，在给出作文题目后，带领学生进行分析，通过命题联系生活实际，引导学生观察生活，通过多方面角度进行指引，让学生发现不同的、更多的生活素材。

例如：在进行课文《火烧云》的讲解时，教师在对课文进行讲解，带领学生理解课文之后延伸出写作训练，这篇文章是作者在晚饭后通过观察对于火烧云变化的描写，气候变化及一些奇妙的自然景观都是大自然所缔造的美，让学生们回忆一下自己生活中是否也有遇到过什么奇妙美丽的自然景象，有对其仔细观察过吗？具体的情况是怎么样的呢？让学生通过回忆进行分享，教师通过学生们所讲诉的进行引导，帮助学生梳理印象中景观的变化，引导学生进行写作。

结合具体的教学内容……