⦿陈曼云

(作者单位：江苏省滨海县东坎街道中心小学)

写作能力培养是小学语文教学中存在的老大难问题。现在很多小学语文教师在进行作文教学的时候，教学观念及所用教学方法都还比较滞后，更多还是死板的进行所谓写作技巧的教学，要求学生严格按照自身思路展开写作，课堂氛围极度枯燥乏味，极大影响了学生的写作能力与创造力提高，而创设互动情景展开作文教学则能够有效解决这些问题。所以，小学语文教师在进行作文教学的时候，应该结合学生兴趣爱好展开互动情景创设，从而营造更为和谐愉悦的课堂氛围，激发学生的创作热情，增强他们的创作力与语文核心素养，推动他们全面发展。

一、创设故事互动情景展开作文教学

处于小学阶段的学生，年龄相对较低，他们的生活阅历和知识积累量都严重不足，思维与认知能力发展还比较滞后。因此，假如小学语文教师在进行作文教学的时候，仅仅是死板单调的讲解写作技巧等知识，不单单会导致学生难以准确理解知识，甚至还会进一步打击他们的写作积极性，失去创作热情。同时，通过实际分析发现，童话和寓言故事是所有小学生都喜欢的事物，因此，教师在进行作文教学的时候，完全可以将讲故事与作品教学充分融合到一起，创设故事互动情境展开教学内容导入，从而充分启发学生思维，推动他们全身心地投入到课堂学习中去，进一步增强作文教学的有效性，为学生的创作能力提高夯实根基。……