⦿孙增燕

(作者单位：江苏省张家港市暨阳实验小学)

在信息技术高速发展的时代背景下，互联网改变了人们的生活理念，同时也影响了人们的教育方式。将网络技术应用于教育行业中不仅能够丰富教学手段，同时能够有效激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地投入学习之中。现就小学英语阅读教学而言，教师通过网络技术的合理应用能够帮助学生构建出生动的教学情境，帮助学生拓展出丰富的阅读视野，以及帮助学生获得科学的教学评价，从而能够显著提升学生的学习质量和综合素养，进而让学生更加快乐地学习以及更加健康的成长。

一、情境构建激发学生学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，同时也是学生学习的原动力，尤其对于小学生而言，当其对某一门学科的学习产生了浓厚的兴趣之后，其会更加积极主动地去思考、去探究，从而不断提升学习质量。由此，在小学英语阅读教学中教师需要对学生的学习兴趣激发加以高度重视。而基于互联网+模式下，教师可以充分利用网络技术来为学生构建生动的教学情境，从而有效激发学生的学习兴趣。例如在译林版小学英语四年级上册unit7《How much？》的教学过程中，教师就可以充分利用网络技术、多媒体技术为学生构建一个生动的教学情境，从而有效激发学生的学习兴趣。首先教师需要充分契合本章节的教学内容在网络上查找一些有关于购物的英语对话教学视频，并利用多媒体播放给学生观看。……