吴怡婷

随着社会的不断发展，德育工作成了班主任工作的重点之一，教师要积极开展“德善品格”课程，以社会主义核心价值体系为导向，将学生的日常生活作为基础，将塑造优秀的品德作为教育的目标，围绕提升学生的核心素养、形成优秀的品德，展开一系列课程。在班主任工作中，教师要积极挖掘各种资源，引导学生在“德善品格”课程中发展进取心。

一、搜集榜样人物，树立目标

由于每一个学生都是不同的个体，所以能力、性格等方面都有所不同，教师要积极开展主题班会，引导学生搜索身边的榜样人物，看看他们的身上有什么值得自己学习的地方，然后树立目标，展开自主学习。除了从身边寻找榜样以外，还可以在社会上或者是通过上网搜索等方法了解各种榜样人物的事迹，并运用到实践中。

教师组织学生展开“寻找身边的榜样”主题活动，引导学生先找一下自己身上的问题，看看自己有什么不足之处，思考自己想要向哪一个方向继续努力。此后再尝试观察自己身边的同学，看看他们有哪些值得自己学习的地方。如有的学生认为自己总是没有耐心好好学习，做了一会儿作业之后就想要去玩。他观察到有同学每天放学后都会留在班级里自修，并将作业做完再回去，学习成绩也很好，便认为这是值得自己学习的榜样。此后教师鼓励学生结合榜样人物的事迹进行自主采访，并展开“一帮一”的活动，设定计划，尝试改变自己的不良习惯。……