李世花

思维导图有又称心智图，是外国学者在20世纪发明的一种思维工具。在现阶段的教育中，数学导图被广泛地进行运用，它可以更加直观生动地给幼儿展示要学习的内容，同时也能够提高幼儿的学习兴趣。它具有放射性的思维表现，可以通过多种方式表达自己的信息，把传统教学过程中只通过文字教学的方式变得更加多元化。教师应该在教学过程中通过思维导图的方式帮助幼儿对语言进行更好的学习。幼儿的注意力不够集中，通过思维导图的方式可以极大地提高幼儿的耐心、注意力，这样幼儿在学习的时候就能够事半功倍。并且通过思维导图能够更好地让幼儿对语言内容进行了解，教师还应该通过思维导图的方式帮助幼儿进行语言学习的整合，让幼儿能够了解自己在学习过程中的学习成果，并针对自身的不足进行提升。

一、提高幼儿的注意力，开展趣味教学

幼儿的年龄比较小，在学习过程中的注意力不够集中，在教师教学的时候可能会干一些其他的事情，或者是在一旁进行玩耍或者讲话，这极大降低幼儿语言教学的有效性。因此，教师应该在教学过程当中注重吸引幼儿的注意力，开展趣味的教学，使幼儿能够在学习过程中更加自觉主动。思维导图可以在语言教学过程中通过图片和文字相结合的方式，吸引幼儿的注意力，这样幼儿在学习语言的时候，对语言的学习就会有更主动的学习兴趣。……