肖远莲

通过将游戏加入小学英语教学活动中，在符合小学生爱玩好动天性的同时，也在很大程度上激发了学生对英语学习的兴趣，在获得有价值的英语知识基础上，使整体的英语课堂效率上升到更高层次。游戏教学法与传统的教学最大的不同点在于：遵循乐学的原则，并且符合小学生的身心发展特点，打破传统的教师为主体的教学方式，转变为教师为主导，学生为主体，让每名学生都能参与其中，在游戏中学习英语知识，本文主要针对游戏教学在小学英语教学中的作用，提出以下几点建议：

一、利用游戏导入

如果教师能够利用游戏的方式在课堂上进行新课的导入，不仅可以有效地提高学生的注意力，也能很好地激发学生对英语的学习兴趣。游戏的方式多种多样，教师在设计游戏的时候，要做好所学知识与新课内容的衔接，既要复习之前所学的词汇和句子，又要做好学习新课的铺垫，多提出问题，引发学生学会独立思考，而且游戏导入的形式远比教师直接交代本节课的主要学习目标的效果要好得多，所以，适当地在课堂中加入一些游戏环节，不仅能让学生感受不到英语课堂的枯燥无味，更会提升学生的英语学习效率。

二、选择的游戏要适时适度

虽然游戏可以很好地激发学生的学习兴趣，但教学的主要内容和课堂训练也同样重要，不能因为游戏符合小学生的身心发展特点，而忽略了其他方面的练习，如果游戏过多，不但起不到作用反而将英语课变成了一节游戏娱乐课。……