江苏省扬州市生态科技新城杭集中心小学 李梅洁

教师在引导学生进行学习时，可以采用合理的教学方式来进行教学，结合文本内容引导学生走进生活，帮助学生更加快速地理解和消化所学习到的新知识，让学生学习感恩、学会奉献。

一、教师根据文本内容，引导学生进行感恩

教师在进行小学语文教学时，可以根据学生学习的文本内容从而制订相应的教学计划，引领学生走进生活，运用生活中的实例来增加学生对新知识的理解，这样的教学方式可以很好地提高学生的课堂学习兴趣，让学生积极地参与到课堂中，这样就可以让学生在小学语文课堂中获得良好的学习体验，同时融入生活中的实例，可以加深学生的学习记忆，让原本枯燥无味的小学语文课堂变得更加生动有趣，为学生创造一个良好的学习环境。

例如，在教学五年级上册第六单元《慈母情深》《地震中的父与子》等课文时，教师就可以先引导学生进行思考，留给学生足够的思考空间，锻炼学生的自主思考能力。针对《慈母情深》这一课，思考哪些话让你体会到作者母亲的“慈母情深”，你自己感受最深的细节是什么。之后可以向学生提问：在日常生活中爸爸妈妈为同学们做过什么事情呢？这样可以让学生很好地回忆起在生活中爸爸妈妈为自己做过的事情，之后教师就可以引导学生思考怎样回报父母对我们的付出，让学生在语文课堂中学会感恩，同时教师也可以引导学生思考：我们可以为辛苦上班一天的爸爸妈妈做些什么事情呢？……