安徽省宣城市郎溪县建平中心小学 汪 莉

构建语文作文高效课堂即教师采取先进的教学理念与教学模式对课堂教学进行优化与设计，让学生能某一时间段内高效且高质地完成教学要求与任务，从而使得学生能提高自身的语文水平，使得语文素养得到进步与发展。在小学语文作文的教学过程中，教师应该制定与学生自身要求与条件相符的教学方式，且能以学生为主体，发挥他们的主观能动性，培养他们的学习兴趣，提高他们学习的独立自主性，从而构建一个良好的学习氛围，如此才能有效地构建小学语文作文高效课堂。

一、小学语文作文教学现状分析

应试教育仍是我国根深蒂固的一种基础教学模式，学校仍以提高学生成绩作为主要的教育目标，进而导致了小学语文作文教育存在着一些缺漏。教师的教学观念较为落后，未能与时俱进，语文课堂没有新意，无法激发学生学习兴趣，学生缺乏积极性与参与性，学习效率不高。此外，教师授课方式单一，教学手段没有根据学生的兴趣与需求进行定制，学生对此没有兴趣。再加上语文作文课堂相对枯燥乏味，教师一味采用“灌输式”教学方式，只顾自己讲，没有考虑到学生在课堂教学中的参与度，学生与教师的互动较少，课堂氛围不佳，无法提高语文作文学习效率。

二、构建小学语文作文高效课堂的策略

1.教学理念转变，以学生为主体

优化小学语文作文课堂的教学模式是构建小学语文高效作文课堂的基础性策略。……