广东省江门市蓬江区里村小学 张闻青

兴趣是最好的老师，要想提高学生的写作水平，培养学生的写作兴趣是关键。基于这一点，笔者提出了三点趣味化的作文辅导方法，分别为：“加强实践，以读促写”“故事接龙，激发想象”“回归生活，加强情感”。

一、加强实践，以读促写

阅读和写作都是语文教学的重要组成部分，阅读是一个输入的过程。通过阅读，学生能积累丰富的写作素材，学习写作的技巧和方法。而写作是一个输出过程，通过写作，学生能抒发内心真实的情感，表达对生活的态度。阅读和写作是紧密相关的，可是很多教师在教学时忽略了二者的相关性，这既不利于学生将阅读和写作相联系，也在一定程度上影响着语文教学效率。对此，教师可以采取读写结合的方法，通过以读促写，培养学生良好的阅读习惯和优秀的写作能力。

例如，在执教《那个星期天》这篇文章时，笔者创设情境：相信每一位同学都和作者有同样的经历——非常期待父母带自己去玩儿，可是由于父母事儿太多，而没有去成。在这段经历里，你的心路历程是怎样的呢？你和作者一样，是先兴奋期待、愉快、耐心等待，到焦急无奈、失望委屈、绝望吗？请将你在遇到这种事情时的心路历程写下来，与同学进行分享。这样的方式既能培养学生对阅读的分析和赏析能力，又能锻炼学生的语言表达能力，促进学生写作能力的提升。

二、故事接龙，激发想象

在作文教学中，很多学生反映自己不喜欢写作，一提到写作就很难过，就像是接到了一项难以完成的任务，使自己的压迫感特别强。……