甘肃省广河县城关第二小学 马桂英

小学生在学习语文知识的过程中，大部分情况下是按照死记硬背的方法来完成的，不仅没有在知识的学习效率上提升，同时给自己造成非常大的压力。小学语文课堂的塑造，要考虑到小学生的学习方式和个人能力。师生互动的方法能拉近师生关系，在语文知识的引导过程中，按照科学的方式来调整，帮助小学生更好地提升语文学习效率、学习质量。但是，小学语文课堂的互动方法必须一步一步地渗透，给小学生一个过渡的阶段，要让师生互动自然开展，减少教学过程中的压力，促使小学生在长期学习、长期积累时取得更好的成绩。

一、小学语文课堂师生互动的意义

在小学语文教学过程中，应进一步加强师生互动。在传统的教学中，教师一股脑地将所有知识灌输给学生，学生不仅难以消化吸收，而且容易对知识学习产生排斥心理。小学语文课堂师生互动的开展，能让小学生在学习的过程中对自身的压力更好地释放，最大限度地掌握课堂教学内容。良好的师生互动能促使小学生对语文知识的学习效率、学习质量更好地提升，由此让学生在语文知识的长期锻炼、长期积累上获得更好的成绩。

二、小学语文课堂师生互动的对策

1.强化教师的专业水平和人格素质

小学语文课堂师生互动的效果，首先需加强教师的专业水平，提升教师的人格素质，坚持让教师在教育的过程中积累更多的经验，让小学生在文章的学习和主旨思想的解读过程中取得更好的成绩。……