哈尔滨市育民小学 蔡春媚

在新课改的教育发展洪流下，语文阅读作为小学语文教学改革中的重中之重，如何收获更好的语文教学效果、启迪小学生的语文素养和思维成为语文教学的关键。其中，兴趣作为影响小学语文阅读课堂教学效率的重要因素，如何提高学生对语文阅读的兴趣也一直是当代语文教师重点探索的问题。

一、授之以渔——为学生传授语文阅读的技巧

回顾以往小学语文教学经验，发现实际教学中导致学生阅读理解困难的因素之一，就是学生对阅读技巧的掌握不够，造成语文阅读教学困难的同时也压抑了学生参与语文阅读的兴趣，所以，本文认为，在未来语文阅读教学的环节，语文教师也应着重培养学生的阅读能力，为学生传授更多的阅读技巧，以此解决学生语文阅读时面临的困难，收获更好的语文阅读教学效果。例如，在讲解《开满鲜花的小路》时，教师就可以从这一课程内容出发，为学生讲解阅读这类型文章的技巧，帮助学生更深入地理解这一课程背后所蕴含的中华文化，提高学生的兴趣，为学生后续更自主地参与到语文阅读、学习中奠定扎实的基础。与此同时，在讲解小学古诗词《晓出净慈寺送林子方》《绝句》等内容时，教师就可以引导学生以更富有技巧的方式，转变原有古诗词阅读教学中以字句拓展到主旨的教学方法，深化对这类型文章的阅读理解，提高学生更进一步了解古诗词的兴趣。……