摘要：构建初中化学活力课堂能很好的调动学生的积极性，更好的挖掘学生的学习潜力，确保授课目标的顺利完成.实践中应认真审视以往的教学活动，结合具体教学内容做好构建活力课堂策略的总结.以化学推断题教学为例，就构建初中化学活力课堂提出了一些想法.

关键词：活力课堂;构建;推断题;初中化学

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）29-0091-02

推断题是初中化学非常重要的一类习题，是中考的必考内容.为使学生掌握该类习题的解题思路，教学中应将功夫用在平时，结合学生实际，采取针对性策略，积极构建活力课堂，营造宽松、活泼的课堂氛围，更好地提升学生的学习体验，促使学生主动地学、认真地学，掌握与积累各种推断情境的破题思路.

一、直观呈现推理知识

众所周知，初中化学推断题考查的知识点较为宽泛，因此，牢固掌握基础知识是有效突破推断题的关键.考虑到初中化学基础知识多而零碎，为使学生切实打牢基础，构建活力课堂时应注重直观呈现推理知识，化抽象为具体，增加学习趣味性，在其头脑中留下深刻印象.一方面，结合具体教学内容，以“章”、“节”为单位做好推理知识的归纳，运用多媒体技术画出相关的思维导图，将相关知识点有机地整合、串联在一起.课堂上将思维导图展示在大屏幕上，要求学生逐一地观察思维导图中的各个分支，认真回顾相关的化学知识，理清知识点之间的区别与内在关联……