付晨露

摘要：“项目带动管理法”是一种系统化的任务驱动育人方法，它能够使教师在整体项目的构建与组织过程中更进一步地强化对学生的引导作用，让学生通过项目框架引导下所开展的系统化实践真正得到综合素质的多元化发展。项目带动管理法即可作为教育法与工作法，又可以成为教学法，高校教师在大学生劳动教育过程中应该结合劳动教育的具体内容与目标对项目带动管理法进行进一步的学科化开发，使其真正渗透在劳动教育的整个过程之中，切实成为促进学生劳动意识与劳动价值观念建成的重要助力。

关键词：项目带动管理法;高校教师;劳动教育

在高校教育体系中设置劳动教育课程，其根本目的是学生在掌握专业课程技能的同时，能够在德育内容的指导下得到自身劳动价值观念的建立，以此指导学生更为积极地参与到未来的社会劳动实践之中，使其切实以劳动为社会的发展与建设提供积极的动力。在高校劳动教育实践中，教师可以将“项目带动管理法”这一教学方法作为核心指导思想，在其理论的具体指导作用下打造系统化的劳动项目，强化学生对劳动过程的整体体验，由此切实促进学生劳动意识的树立以及劳动价值观念的塑造，以项目框架下的系统任务驱动方式，切实为学生的全面发展搭建平台。

一、合理设计项目框架，带动学生综合实践

项目带动管理法，其对学生管理与教育的核心所在即为教师对项目结构的构建。……