康姬

摘 要：民歌是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着人民群众的思想、感情、意志和美好向往，凝结着各个民族的民族精神。文章以民歌进入高中音乐课堂为主题，探讨了民歌融入高中音乐教学的重要意义以及民歌融入高中音乐教学的方法等内容，旨在加深学生对我国传统文化的认知，发扬我国优秀的传统文化，同时培养高中学生的高雅艺术情操。

关键词：民歌;高中音乐;教学

中图分类号：G633.9 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）39-0093-02

我国优秀传统文化的发展历史悠长，而音乐文化是人类在劳动生活中以独特的情感来表达和抒发的精神文明成果，民歌就是其中最为典型的一种。民歌文化源远流长，经历了历史的打磨，蕴含着最广大劳动人民的智慧和文化成果。直到今天，民歌中的精神力量依旧能给人们带来心灵上的震撼。

一、将民歌融入高中音乐教学的重要意义

（一）丰富高中音乐教育资源

民歌产生并流传于民间，反映了人民的生产生活状况，在传承中国传统文化的过程中扮演着载体的角色，是中华民族精神的重要象征之一。我国民族众多，拥有很多优秀的民族传统音乐文化。各地区的民歌在经过长时间的发展后也形成了各种流派，如陕北民歌、客家民歌和云南民歌等。陕北民歌种类很多，代表作有《东方红》《兰花花》和《三十里铺》等，主要包含了信天游、山曲、爬山调、船工号子、大秧歌调、旱船曲、酒曲、二人台、榆林小曲、清涧道情、传统小调及众多风俗歌曲。……