摘 要：随着社会的飞速发展、国际社会竞争的加剧，培养具有创新精神和实践能力的人才已成为社会共识，基础教育课程改革亟需一批教学业务能力精湛的教师。作为一个独特的教师群体，承担母语教育任务的高中语文新入职教师的课堂教学能力需要得到有效培养。高中新入职教师的课堂教学能力包括诸多方面，除了教学环节应该具备的能力，课前环节和课后环节应该具备的能力也应纳入教师课堂教学能力系统加以考察。发挥新入职教师的主动性，突出新入职教师的主体性，增强新入职教师研读教学文本的能力，加强高校教学法教师与中学教师的合作，是培养新入职语文教师课堂教学能力的主要策略。

关键词：高中新入职;语文教师;课堂教学能力

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）39-0083-02

引 言

基础教育课程改革的进一步深化和素质教育的全面实施，需要一批教学业务能力精湛的教师队伍。高中新聘语文教师是高中教师队伍中的一个独特群体，他们在课堂上的教学能力水平与高中人才培养的整体素质有关，也与其职业态度有关，还关系着其专业发展。新的高考改革实施方案正在实施，高中语文课程作为提供母语教育、继承和弘扬中华优秀传统文化的重要学科，其重要性再一次被提升到新的高度，新聘语文教师的课堂教学能力也引起了社会各界的广泛关注。

一、入职教育研究现状

近年来，不少学者在教师教育研究方面取得了突出成就，其中大部分集中在职前和职后两个阶段，针对高中语文教师入职教育的专题研究很少。……