唐娜

[摘   要]在英语中考备考中，教师应明确“一个中心”，抓好“两个根本”，重视“三个坚持”，不忘“四个牢记”，正确地指导学生备考，提高备考复习效率，同时让学生的英语水平得到切实提高。

[关键词]初中英语;中考;备考

[中图分类号]    G633.41        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）31-0030-02

孔子云：“温故而知新，可以为师矣。”这句话充分阐释了复习的重要性。在有限的中考备考时间里，教师如何指导学生进行高效的复习，提高复习效率，以使学生在短时间内英语水平得到提升，从而提高英语成绩呢？笔者认为，应该做到以下四点：

一、明确“一个中心”

《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件 （教育部，2012）。因此，“一个中心”就是指“以巩固和提升学生综合语言运用能力为中心”，这个中心既是我们英语教学的目的，也是中考的初心所在。教师应当明确，考试只是检验学习成效的一种方式和手段，而不是最终的目的，不应当将成绩作为评价学生的唯一标准。

记得在一部热播的电视剧《小欢喜》中，有这么一个片段：

学校组织学生和家长共同参加一个畅谈会。乐观开朗、淘气的方一凡对他妈妈说：“妈妈……我不是个坏孩子，我只是个学习不好的孩子……”。

作为教师，我们都把学生看成是自己的孩子，希望他们优秀、成长、上进。但很多时候，成绩的升降与中考的压力，压得教师喘不过气来。很多教师又无形中把这些压力转压到学生的身上，把成绩看得很重，经常会和学生发生矛盾和冲突。