金海京 黄华明

（1.赣南师范大学，江西赣州 341000；2.韶关学院，广东韶关 512005）

近年来，随着城市化发展，农村人口和劳动力向不断向城市迁移。乡镇基础教育出现了生源萎缩、教师队伍老化、学科结构性缺编、留守儿童比例大、乡镇青少年教育环境恶化等一系列问题。乡村学校实施寄宿制办学，成为解决改善乡村教育的一种诉求，但是对寄宿制教育，没有统一的标准，实施过程中的环境条件及管理等的校间差异较大。为了了解乡镇中学寄宿制教育的现状及存在的问题，本研究对广东省某市5 个县的51 所乡镇中学的寄宿制教育的办学情况进行了实地调查。调查采用访谈、座谈、问卷、心理测量等方式进行，分别对51 所中学的校长及中层领导、教师代表、宿舍管理人员代表、家长代表进行座谈和访谈，对5967 个初中生进行了问卷及心理量表的测量。

1 乡镇中学寄宿制教育的基本情况

寄宿制学校是指为了适应农村人口居住分散的特点，解决学生上学难问题，保证农村适龄儿童、少年完成义务教育而实施的一种特殊形式的办学模式。我们调查的51 所乡镇中学中，50 所学校正在实施寄宿制教育，只有一所学校未实施寄宿制教育。

1.1 乡镇中学寄宿生比例高

所调查的50 所乡镇中学，在校生中寄宿生的所占的百分比平均值为57.97%。可以看出一半以上的学生选择在校寄宿，学生对寄宿的需求较高。家长认为学校有更好的学习环境和条件，学生住在学校比在家里更能沉下心来学习。……