李萌萌 陈思

摘要：国际科技创新中心的建设中，人才是核心，各高校承担着湾区人才输送的重任。但是育人的关键在于德育，通过课程思政可以加强德育教育。因此，文章以广州商学院市场营销专业为例，通过回顾课程思政的现有研究以及广州商学院市场营销专业的课程思政现状，试图构建市场营销专业课程思政的实施方案，并为国际科创中心的人才发展起到作用。

关键词：国际科创中心，课程思政，市场营销

一、引言

2019年2月国务院正式印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》，为粤港澳大湾区的建设提供了依据。《规划纲要》提出，大湾区要构建国际科技创新中心（以下简称“国际科创中心”），这是大湾区建设的核心任务之一。人才资源是湾区国际科创中心建设的核心要素之一，而湾区内的高校就担负着为湾区输送人才的重要使命。

那么如何育人呢？常言道，树人先树品，立人先立德。在2016年的全国高校思想政治工作会议上，习总书记强调要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。在此之后，课程思政开始从地方实践探索上升为全国性行动，并在全国各高校进行推广，而学界也掀起了课程思政研究热潮。在2020年5月，教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知，给各高校课程思政建设提供了思路和依据。因此，本文立足于粤港澳大湾区国际科技创新中心构建这一背景下，以广州商学院市场营销专业为例，在回顾已有研究的前提下，探析广州商学院市场营销专业课程思政开展的现状，并在这一基础上，提出市场营销专业的课程思政建设方案。……