向春平

摘要：核心素养视角下的教学活动开展，是需要教师以学生为中心的来组建的。因为对于学生而言，现代化教育是以素质教育为基础的，通过课堂活动，不仅要求他们能够掌握学科的基础知识，也需要建立更高层次的学习能力，这样即使走出了教室，能力也能指引他们更好的学习其他知识，拥有更加灿烂的明天，所以小学英语课堂上，核心素养的培养也要积极开展。

关键词：小学;英语课堂;核心素养

引言：

核心素养的培养是关于学生知识、能力、情感、价值观等多方面内容的培养，所以教师在设计教学活动之前，要能够看到学生需要的能力是什么，再从基础知识的教学中来做好拓展延伸，带领学生能够进一步的学的更多、学的更好。而且我们知道英语作为一门外国语言的学习，是需要学生能够通过课堂的学习而积极应用的，所以必须搭建起核心素养培养的具体情境，让学生学好英语。

一、重视英语思维培养，指引学生学好基础知识

英语思维的培养是学生学好英语的基础，因为英语知识体系与汉语不同，学生在初步的英语学习中容易混淆汉英之间的区别。所以通过英语课堂教学活动，打破学生思想上的禁锢，走出认知的误区，让学生梳理清楚不同，然后建立英语思维体系，指引他们更好的学习英语。

首先，教师在教学中，就要引导学生了解汉英的不同。很多同学容易先入为主，觉得语言的学习都是差不多的，所以……