罗耀权

摘要：如今是核心素养的时代，数学素质是核心素养的重要组成部分，是学生在接受数学知识和技能的教育过程中，一定要有的适应个人终身发展的素质和关键能力。教师教学的理念要与世界教育及时有效接轨。课堂教学要与人为本，把孩子放在教学中心，用阅读来激活知识，用思维和讨论合作来建构知识。教学过程成为了生命被激活，被发现，被欣赏，被丰富的过程，而不是单纯的知识的传授。教学要激活孩子的阅读情感，同时也要教会孩子具有阅读精神，假设与实践的创新团队精神。核心素养是有宝贵价值的，只有渗透到我们的课堂中才体现它的真正价值。

关键词：阅读;团队讨论;解决问题

一、阅读和合作讨论的作用

说起阅读，很多教师或学生都不约而同认为是语文教学的事，在其它的科目中，教学不要什么阅读了，特别是数学教学，因为数学多与数字、图形打交道的。阅读能力就是学习能力，在我的教学过程中，越来越体会到数学教学中，阅读的地位有着不容忽视的地位，而且地位越来越高，特别是数学的问题解决的教学中，通过阅读，让学生的阅读与思维共舞。新课标也特别对阅读进行说明：阅读是学生搜集数学书本或数学题目的信息、发展数学的发散思维、使其获得数学知识与数学技能的重要途径。

数学学科教育是学校教育的重要组成部分，阅读教学在数学教学中是一个重点，也可以说是一个难点。……