袁钰莹

(湖北师范大学图书馆，湖北 黄石 435002)

随着高等教育体制改革深化，学科建设已成为高校持续发展的核心任务，也是衡量高校整体办学水平的一个重要标志。目前学科资源欠缺的现状很普遍，高校图书馆的馆藏文献资源能够为学科建设提供有力资源保障，是拓展深化学科服务的基石，资源学科化建设的好坏直接影响学科服务的质量与水平。促进馆藏文献资源的学科化，是高校图书馆“十四五”发展规划目标，也是高校图书馆开展深层次读者服务的重要任务，一直备受图书馆界关注[1]。

1 高校图书馆学科资源建设的客观现状

1.1 学校建设发展对学科资源建设的要求

学科建设是学校发展的首要目标，文献资源建设学科化是其重要保障。“十四五”期间，学科建设是五年规划的核心内容，资源学科化建设为学科建设提供资源支撑，推动各学科特色化发展。高校图书馆读者服务职能也随之发生了质的变化，分析掌握学科最前沿的发展动态，为学校教学科研提供最迫切需求的学科服务，是高校图书馆读者服务工作的重中之重。学校特色学科的建设、人才培养特色需要高校图书馆建立一套适合本校学科设置的馆藏资源体系，为学校所设专业提供科学、准确针对性强的文献资源[2]。高校图书馆的资源建设，如果与学校的学科建设脱节，资源再多，没有特色，也是毫无意义的。学科建设水平与高校发展水平之间成正比关系，学科建设水平在很大程度上影响高校的学术声誉和国际地位，这也决定了学科建设是高校“十四五”规划的重要内容，高校必将坚持走以学科建设为核心的发展之路[3]。……