岳唯唯

摘要：作文是表达思想感情的工具，和生活是紧密联系的，脱离了生活，作文最多只能是文字的堆砌。生活化的写作教学强调以生活为出发点，引导学生学会观察生活，在写作中融入生活经验，写出真情实感和真知灼见。基于此，本文主要分析了组织开展生活化写作教学的必要性与现实意义，并总结了立足现实生活开展多样性写作教学的可行路径。

关键词：小学语文;写作;生活化

新时期的小学语文写作训练必须突出主题层面的实践性与内容层面的多样性，引入多种生活元素，将培养学生的知识应用能力与实践意识作为写作教学的重点，在日常教学活动中有计划、有目标地开展分层次的语文写作实践活动与相关训练活动，让缺乏社会经验的学生在任课教师所组织的专项训练活动中搜集学习素材、积累写作经验，使之对所学写作技能与文学修辞技法产生强烈的探究兴趣，帮助学生在文学创作活动中表现自己的思想观点与内在情感，提高对教学资源的利用效率。

一、开展生活化写作教学的必要性

生活化视角下的写作教学可被概括为任课教师使用较为适宜的指导方法与教学措施，将多样性生活化素材与具体写作教学内容融为一体，引导学生进行分层次的写作训练。通过开展生活化写作教学，任课教师能够帮助学生积累丰富的写作素材，使之从不同角度分析任课教师所布置的写作主题与相……