幸定梅

摘要：如何实现初中数学课程教学有效性的不断提升，是数学教师的重要教学方向指引，而目前的数学教学效益和质量还不够高，学生的学科素养也没有得到有效化培养，需要初中数学教师积极地结合教学瓶颈，全面地探索实现初中数学教学有效性提升的策略和方法，以更好地强化数学课程教学实施，不断地促进每个学生的更好发展和提高。本文将结合笔者自身的经验积累，就如何实现初中数学教学有效性的提升进行讨论和研究。

关键词：初中数学;课堂教学;有效性;策略;探索

目前制约初中数学课程教学有效性提升的瓶颈因素还有很多，主要包括教学方法应用固定化、课堂评价模式单一、忽视教学反思等等，导致最终的教学效果打了折扣，也不利于更好的落实核心素养培养目标，还需要初中数学教师积极针对存在的问题认真思考解决的方法和对策，以在有效教学探索中实现教学效能和质量的大幅度跃升。

一、要不断更新教学方法运用

让教法丰富多样化、合理科学化是初中数学教师为数学课程教学注入勃勃生机的重要突破口，而目前的数学课程教法应用上还存在陈旧化、固定化和单一化等突出问题，制约着教学方法应用效益的发挥，还需要初中数学教师积极地结合数学课程教学的基本现状，合理的在教学中引入丰富多样的教学模式，来不断地更新数学课程的教学组织形态，为数学课堂教学注入浓浓的新鲜感。……