周宏星

摘要：生活和教育是不可分割的两个方面，教育不可能脱离生活实际存在，生活中也处处充满了教育。教育应该以生活为基本出发点，使教育和生活进行有机的结合。如果将小学数学计算生活化，将单调的计算题带入到生活情景下，就可以让学生对小学数学计算题产生一定的亲密感。

关键词：生活即教育;小学数学;教学策略

数学不能脱离生活独立存在，在这种环境下，数学和生活的紧密联系是数学教学需要讨论的必然话题。而推进数学教学生活化实践过程中，就是推进科学与生活的联系，让数学学科呈现出实践应用效果。

一、以生活元素提兴趣，实现教学一体发展

在陶行知先生的生活教育理念体系之下，数学生活化指的是让数学走进生活，重视从生活实践和已有的知识当中学习数学知识，理解数学知识。数学教师可以结合课堂上具体的教学内容，为学生们创造一种独特的而且符合生活实际的生活化教学情境，可以深化学生对与课本当中的那些抽象知识点的相应理解，提升学生的数学学习兴趣。教师要不断的发挥自身的专业优势，在生活化教学当中扮演不断的角色，参与学生的讨论，为学生带来指导，通过身份的转换，将生活教育的意义深入化。教师要通过课程的相关内容，不断的转变教学方式，同时也要转变自己的教学身份，融入到学生的学习当中，和学生处于同一学习层面进行学习与交流。这种角色的转变模式，有助于教师与学生建立很好的友谊，交流自己的思想，同时，在学习过程当中，为更多的学生树立一个很好的学习的榜样力量，促进学生的自主学习与发展。……