何锦楠

摘要：在当下这个信息时代和网络时代，对信息技术的掌握，成为每一个人必备的能力。学生作为未来社会的建设者，对信息技术的掌握，不但要扎实，而且要超前。尤其是在这个网络时代，人们的生活方式变了，学习方式变了，如果学生对信息技术的了解和认识不足，对其深入学习信息技术是不利的。所以，在网络背景，老师的教学不但要有超前性，也要有挖掘性，充分利用网上资源来充实课堂内容，丰富教学方式，从而活跃气氛，调动学生的积极性，也激发学生兴趣。

关键词：网络背景;小学信息技术;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-394

引言

教师需要不断地创新现有的教学方法，增强课堂学习的理论性，通过有趣的教学情景，使学生们能够增强对信息技術学习的兴趣。教师不能够采用单一枯燥的教材教学方式，如果只是将知识点枯燥的展示在黑板上，学生们将会慢慢失去对信息技术的学习自信心。实践证明，新课的导入是最能够吸引学生们注意力，教师要注重每一节课的新课设计不断地创新教学方法，引导学生们可以从多个思维进行思考，不断加深对知识点的理解能力。

一、转变教学观念，端正学生的学习态度

现在的小学生大多都是在信息化环境下成长起来的，他们从小接触手机、电脑等电子产品。一方面他们对信息技术十分感兴趣，对信息技术的接受程度高;另一方面他们缺乏自制力，易受网络环境的影响。……