强巴旺姆

摘要：伴随着国家的经济快速发展，教育领域也在不断改革与优化，新课程标准比较看重小学生的看图写话的能力。看图写话源于生活，和生活有着千丝万缕的联系，那么在生活中培养小学生看图写话的能力，便于培养小学生对语文学习的意识，有效提高学生对小学语文学习的积极性，锻炼小学生看图写话的逻辑思维，看图写话已经獲得了师生的认可，本文对小学低年级语文教学中的看图写话进行分析，希望给教育领域的相关研究一定参考。

关键词：看图写话;小学低年级;语文教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-332

前言

小学语文教材中有着很高的抽象性，传统的教学模式就是教师以文字的方式灌输给学生学习知识，学生对于纯文字的学习在一定时间内就会显得枯燥、乏味，因为小学低年级的学生在这个年龄阶段还没有形成良好的教育观、人身观、价值观以及丰富的想象力等，对新鲜的事物充满了好奇，导致学生很难专心致志的学习;由于时代的不断进步，新课程标准的更新，看图写话教学已经被融入进小学的语文课程中，在小学语文中运用看图写话可以帮助学生理解语文课本中的知识，进而有效提高小学语文的教学质量。

一、激发小学生的语文兴趣

站在传统的小学语文教学模式的角度看，在这样传统的教学中教师一般都是直接使用讲授的方式进行教学，教师是知识的引导者，而学生是接受知识的被动教育者，长久下去学生在这样的教学模式中就会产生心浮气躁的情绪，对小学语文产生抵触学习的心理，这样不能及时提高小学语文的学习效果，对开展语文活动是不利的。……