龚美红

摘要：快乐教学法是教师在教学过程中，将快乐元素引入课堂，在轻松快乐的学习氛围中学习知识。快乐教学虽然环境欢快，但是与刻苦学习不冲突，学习中有苦有乐，当遇到困难时正需要同学们积极进取、情绪高涨、乐观向上，同时这也是快乐教学法的意义所在。在快乐中学习，在学习中快乐。

关键词：快乐教学法;小学语文课堂;实施

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-281

引言

在新课程改革的背景下，对于小学语文课堂教学提出了更高的教学要求，也就意味着小学语文课堂教学面临着更大的挑战，在此基础上教师应注重积极探究合理有效的课堂教学方法，进而提高小学语文课堂教学的有效性。经过大量的调查研究发现，快乐教学法更加符合处于小学学习阶段学生的年龄特点，能够满足小学生活泼好动、爱玩的天性，能够促使学生积极主动参与到小学语文课堂教学中，因此，教师应注重针对快乐教学法在小学语文课堂教学中的应用策略进行探究。

一、快乐教学的意义

快乐教学法和其他教学法有很大区别，其中作用较为明显的就是可以促进教育教学的发展。首先，快乐教学法的大力推广有益于学生们的心理健康，青少年的心理健康近年来受到社会的广泛关注。在快乐教学法实施后，从心理上带动学生学习，在保持良好心态前提下获取知识。其次，快乐教学法可以更好地激发学生的学习积极性，比如在学习过程中会有同学出现偏科的情况，除了学习方法不对以外，缺乏学习积极性也是导致成绩低的主要原因。……