曾丽

摘要：阅读是语文教学中不可或缺的一部分，促进阅读教学的科学化、高效化，能更好地展现出阅读教学的功能和效用，从而促进学生阅读能力、综合素养的提升。为此，本文结合实践经验，从创设教学情境、加强朗读教学、扩大课外阅读三个方面，系统地分析了小学生语文阅读能力提升的策略和方法。

关键词：小学;课外阅读;课程设置;实施策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-262

随着新课改以及素质教育的实施，学生阅读能力的培养变得越来越重要，阅读是学生进行信息获取、知识学习的过程和活动，在教育改革和发展的大背景下，阅读教学的地位更为重要，其意义也日益凸显，越来越多的教师开始探索提升阅读能力的方法与策略。因此，作为小学语文教师，我们更应该去树立科学的思想观念，探索科学创新的方法，促进阅读教学的实效，让阅读真正扎根于学生，最终达到培养学生阅读能力的目的。

一、创设教学情境，激发学生阅读兴趣

小学生在阅读文章时，仅仅通过文字无法获取更多的知识和信息，也无法得到一个相对较好的阅读效果。教师为了让学生在阅读课上得到更多收获，应该试着通过引用不同的教学技术以开启阅读课的全新模式。具体来说，教师要把多媒体技术在内的多种教学技术引入其中，把文字、图像、声音等等联系起来，让学生感悟到阅读的乐趣，积极主动地展开阅读，从而让整个阅读教学实效得到提升。……