赵雪娟

摘要：隨着社会的快速发展，未来社会对于人才的培养工作提出了新的要求。在这一要求下，幼儿教育教学工作受到了人们的高度重视，同时也受到了社会各界的持续关注。在当下的幼儿教育教学工作中，对幼儿进行兴趣的培养是重要的教学内容，同时也是目前幼儿教育的初级教育目标。通过在日常的教学过程中应用游戏化教学，能够有效提高幼儿的学习兴趣，促进幼儿的身心健康发展，为幼儿未来的学习与发展奠定良好的兴趣基础。

关键词：幼儿园;游戏化教学;现实困境;破解策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-240

引言

教师应当在进行幼儿教学课程时，以游戏的方式进行相应的课程，增加幼儿的学习兴趣和学习的乐趣，让幼儿可以科学快乐的学习相应的知识。教师在进行幼儿的课程时，应当贯彻落实加强游戏教学的方针，打造符合幼儿学习的课程方案，因此，将游戏化教学融入幼儿的教学课程中的研究就有重要的教学意义。

一、幼儿园游戏化教学的现实困境

现阶段，部分幼儿园尚未把教学和游戏深入融会贯通，在课程实践中缺少游戏精神的挖掘，首先是课程游戏化体现工具性，游戏以及教学之间没有充分的结合起来，仅仅是教师把游戏当作吸引幼儿兴趣的一种辅助手段，导致游戏和教育实践互相独立;其次是课程游戏化主体错位，游戏的主体应该是幼儿，而不是教师。可是部分幼儿园开展的……