李锋

摘要：当下的初中数学教学存在着诸多问题，老师们追求观赏性的课堂效果与氛围或多或少的影响了学生们的创新能力以及與思维的培养。如何去构建初中生们的知识框架以及学科素养，本文将会重点就这些问题展开阐述。

关键词：初中数学;创新能力;能力构建

引言：

作为一名新时代的初中生，应该有着敏锐的洞察力和远瞩的目标。对于当下时代的需求，能力的培养是重中之重。创新能力的培养不仅仅是资质天分，更重要的是独立自主的学习能力。传统数学的学习只注重训练与惯性模板，并没有就创新能力与思维给出明确的要求。在实践教学中更要注意以下几点：

一、切合初中生实际所提供的教学调整

依据初中生活泼，灵动的思维，老师们应该循循善诱进行重点教学而非主导发展。孩子们的创新能力培养需要一点一点积累，从而加深他们对数学知识的思考与理解，通过借助具体事物，来拓展自己的思维层次。例如初中数学中关于园的这一知识点考察：很多大题出题者不会给你一个标准园来进行考察，而是会把他放在三角形，四边形中进行转化。而能发掘出这种体面内涵的初中生就能轻而易举的拿下这类题型，而不能看出来的学生则拙势费解，让学生真正的学以致用，学以创新，才是初中数学的真正内涵。

1.合理的学习周期，不断更新的教学方法

借助课程的改革，有意识的给予学生们合理的引导。初中生富有奇思妙想的想象力，而我们恰恰就可以利用这一点因材施教。……