雷翠波

摘要：教师需要结合学生的学龄特征以及教学大纲，创设带有趣味性、引导性的问题，有助于学生自主学习能力、逻辑能力以及探究能力得到良好的提升。基于此，本文主要对构建初中数学互动课堂的有效性进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

关键词：初中数学;互动课堂;有效性

在实际教学活动中，由于教学内容更具深度，教学节奏也加快很多，使很多学生都难以适应，经常会跟不上教师的讲课进度，这样自身的学习问题就逐渐暴露出来，问题积少成多导致学习兴趣不佳，上课时难以集中精力。因此，初中數学教师应当通过课堂互动提供更多师生交流的机会，让学生们在课堂上充分发挥自己的优势，就所学问题展开讨论，并能够提出自己的观点，对数学知识的印象更加深刻。

一、在初中数学教学中开展互动课堂的重要性

初中阶段的学生正处于青春活力、热情似火的年纪，对外界事物充满好奇心和新鲜感，怀揣梦想，有自己的独特想法，这时期也是形成良好价值观的重要阶段。中学生年龄尚小但是已经有独立思考问题的能力，并有自己独特见解，思维跳跃性强。课堂互动是让学生由被动学习转向主动学习的一个过程，在课堂上拥有“主动权”和“话语权”，能够充分突出学生在课堂上的主体地位，在教师的引领下，营造自由轻松的学习氛围，学生们能够融入其中，全身心投入保持热情饱满的学习状态。在课堂上教师采取多样性提问环节，能够让学生积极参与、共同探讨，相互交流学习经验，通过实践操作、对知识的探索，激发学生的求知欲望，让学生学习起来更有激情和动力。……