李倩如

摘要：传统文化凝聚着民族智慧，彰显了民族精神。在小学语文教学中开展传统文化内容的渗透，不仅能有效提高课堂教学的效果，帮助学生更深入的理解课文知识内容，还能有效对学生的文化素养和道德品质等进行熏陶。随着新课改的逐步深入，如何在小学语文教学中渗透传统文化成为语文教师研究的重要课题。文章对小学语文教学中传统文化的渗透进行分析研究，希望能给相关的从业人员带来一定的参考。

关键词：小学语文;传统文化;教学;渗透

引言：

在小学语文课堂教学中渗透传统文化，不仅语文课堂的教学容量能得到拓展，学生的文化素养、道德品质也可以得到提升，有助于促进传统文化的传承和发扬。因此，语文教师要依据新课程要求，充分发挥语文课堂的载体作用，于各个教学环节全面渗透传统文化，培育学生的文化意识与素养[1]。

1小学语文教学中渗透传统文化教育的重要性

中国的传统文化博大精深，源远流长。从历史的发展来看，自五四新文化运动以后，整个中国的近现代史是一个逐渐融入世界历史的过程。而当今是一个日益全球化和国际化的时代，科技和信息发展迅速，国家之间的交往密切，各国的政治、经济和文化互相影响，互相融合[2]。在文化的多元化互相激荡的形势下，要守住中华民族的“根”，实现传统文化在意识形态领域的传承显得更为重要。继承与传承中国的传统文化不仅能丰富人们的精神生活，建设文明的社会风气，还有利于凝聚民族精神，增强民族的认同感和凝聚力。……