朱丹

摘要：新课改背景之下，小学语文的教学目标转变为促进学生的全面素质提升，在小学语文教学当中培养学生的语文核心素养。因此，教师需要在新时代下改变传统教学的方法，用创新的方法提升语文课堂的教学效率。本文研究了新课改背景之下小学低年级语文教学中存在的问题，对提高小学低年级语文课堂的教学效率提出了可行的建议。

关键词：小学语文;教学效率;课堂教学策略

根据当前小学低年级语文教学的现状来看，提高小学低年级语文教学的效率已经刻不容缓。教师要在语文课堂上为学生们打好基础，培养学生对于语文学科的兴趣，促进学生思维的灵活变通、能力的快速增长。

一、当前小学低年级语文教学现状

小学低年级语文教学主要存在以下三方面的问题。其一，小学生对于语文教学课堂的积极性过低。部分语文课堂无法抓住学生的注意力，导致学生对于教学知识的理解和掌握不完全，课堂教学的效果不佳。其二，教师的教学模式比较死板和单一。教师在语文教学课堂上没有注意发挥学生的主观能动性，单调的教学没能激发学生主动参与学习活动。其三，教师与学生之间的互动比较少，互动质量不高。缺乏互动，学生容易在课堂上感觉疲倦，出现精力不集中的情况，影响了课堂教学的效率。另外，部分教师的教学能力不足，重视了对课堂学习氛围的塑造，但学生在其中的收获却很少。这些问题导致了小学低年级教学产生的效果不如预期，因此，需要教师进行教学改进。……