华建东 吴宇彤

摘要：数学是学生学习非常重要的科目之一。根据实际教学的需要，数量与形式结合的思维方式逐渐应用于小学数学教育中。如何在小学数学教育中渗透数形结合的理念，有助于提高学生的逻辑思维。这不仅可以增加小学数学课堂的效率，而且也能极大地调动学生在学习数学方面的热情。本文旨在对数形结合思想背景下的小学数学智慧课堂建立的现状意义进行研究，同时也思考了基于数形结合的小学数学智慧课堂的构建。

关键词：小学数学;数形结合;智慧课堂

“数形结合”思维模式是数学教育中的重点内容，它可以具体化抽象问题，简单化复杂的问题。教师通过数形结合，让学生能够游刃有余地从多角度、多层次来思考相关数学问题，培养出学生思维的多样性，引导学生将固有的思维方式从静态转为动态，从而更好的构建一个小学数学智慧课堂。数形结合不但可以使一些数学问题的处理变得简捷明快，同时还能够大大开辟我们的解题思维，为研究和探索数学成果开启了一条重要的门路。

一、数形结合的研究背景及意义

数形结合的思想包含两个方面，一是通过“以形助数”，改变抽象思维，从数学本质的角度出发，使一些抽象的数学问题变得直观。二是使用“以数助形”，这就要求量化直观的图形，使之更加准确。“数形结合”的思维方式能将数或数量与图形一一对应，并运用图形来研究数量关系或利用数量关系来研究图形的性质。……